Sobre el proyecto
Un espacio digital para enseñar ballet con intención
Entre Pasos organiza contenidos, actividades y evaluaciones que el educador puede utilizar directamente en la preparación y conducción de sus clases.
Propósito general
El propósito del website es ofrecer a educadores de ballet un espacio digital organizado, confiable e interactivo con recursos, explicaciones, demostraciones, actividades y herramientas de evaluación que puedan utilizar para planificar sus clases y apoyar el aprendizaje progresivo de sus estudiantes.
Contexto educativo y perfil del aprendiz
Contextos de uso
- Academias de baile.
- Escuelas de bellas artes.
- Programas extracurriculares.
- Clases privadas de ballet.
- Cursos de formación para educadores de danza.
El sitio apoya modalidades presenciales, híbridas y virtuales.
Perfil del aprendiz
Público principal: educadores de ballet, instructores de danza, maestros de bellas artes y profesionales o estudiantes que se preparan para enseñar, con conocimientos tecnológicos básicos o intermedios.
Público secundario: estudiantes de ballet principiantes e intermedios, y familias o encargados que apoyan la práctica.
Teorías del aprendizaje que sustentan el diseño
El usuario construye conocimientos nuevos mediante la exploración de la línea del tiempo, las tarjetas de vocabulario y el diseño de sus propios planes de clase, conectando el contenido con su experiencia docente previa.
Las demostraciones, imágenes y espacios para video permiten aprender por observación de modelos, tanto de la ejecución técnica como de la conducción pedagógica de la clase.
Cada módulo propone observación, reflexión, práctica activa y aplicación: se observa el modelo, se reflexiona con preguntas de activación, se practica de forma guiada y se aplica en una actividad con evidencia.
Los textos son breves y se acompañan de imágenes directamente relacionadas con el contenido. Se evita el material decorativo innecesario y la sobrecarga cognitiva mediante acordeones, tarjetas y secciones cortas.
Modelo ADDIE y Diseño Universal para el Aprendizaje
Modelo ADDIE
- Análisis
- Identificación de necesidades de educadores y estudiantes de ballet.
- Diseño
- Definición de objetivos, módulos, estrategias, actividades y evaluaciones.
- Desarrollo
- Creación de explicaciones, recursos visuales, actividades y materiales descargables.
- Implementación
- Uso del website en clases presenciales, híbridas o virtuales.
- Evaluación
- Evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas integradas al sitio.
Principios del DUA
- Múltiples formas de presentar la información: texto, imagen, lista, acordeón y video.
- Múltiples formas de participación: tarjetas, quizzes, reflexión y diseño de clase.
- Múltiples formas de demostrar el aprendizaje: ejecución, descripción escrita, registro en video o plan de clase.
Mapa del sitio
El recorrido del website está organizado como una función de ballet, en tres actos: primero se conoce el proyecto, después se exploran y practican los contenidos, y al final se encuentra toda la información de respaldo.
Información académica
Los campos entre corchetes son editables y deben completarse antes de la entrega.
| Campo | Información |
|---|---|
| Nombre completo | Frances M. Torres Crespo |
| Universidad | Universidad del Sagrado Corazón |
| Código y sección | EDU 685 081 |
| Nombre del curso | Diseño web para le educación |
| Profesor o profesora | Dr. Carlos Colón |
| Fecha | septiembre 2026 |
| Plataforma utilizada | Lovable |
¿Por qué se seleccionó Lovable?
Lovable fue seleccionado por su capacidad para desarrollar una experiencia digital responsiva, interactiva y visualmente coherente. La plataforma facilita la creación de una navegación intuitiva, la actualización del contenido, la integración de componentes educativos y la aplicación de criterios de accesibilidad.